Tecnologia Paranaense para Ensino de Redação é Premiada pela UNESCO

Reconhecimento internacional para o Redação Paraná

O Redação Paraná, recurso educacional digital criado pelo Governo do Estado do Paraná para apoiar o ensino de redação nas escolas estaduais, conquistou o Prêmio UNESCO Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa para o Uso das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) na Educação. A premiação foi anunciada nesta quarta-feira (9), durante evento realizado na sede da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em Paris, França.

Inovação e impacto na educação estadual

Entre 114 candidaturas oriundas de mais de 50 países, o Redação Paraná esteve entre as duas iniciativas premiadas mundialmente. O prêmio destacou projetos que utilizam a inteligência artificial (IA) de forma ética e inovadora para estimular o pensamento crítico e a criatividade de estudantes e professores. A ferramenta foi reconhecida pela sua capacidade de engajar alunos em ciclos estruturados de escrita e revisão, promovendo o desenvolvimento da proficiência linguística e habilidades de escrita, aliando feedback assistido por IA à mediação do professor.

O secretário estadual da Educação, Roni Miranda, ressaltou que o reconhecimento internacional reflete o compromisso do Governo do Estado em investir em tecnologia educacional. “Esse prêmio simboliza o esforço iniciado em 2019 para incorporar mais tecnologia à educação, especialmente aquelas que facilitam o trabalho dos professores. É um reconhecimento ao empenho diário de docentes, equipes dos Núcleos Regionais de Educação e da Secretaria, que desenvolveram essa tecnologia com servidores e professores da rede. Ver o Paraná ser destaque mundial nos enche de orgulho”, afirmou.

Alcance e funcionalidades da ferramenta

Atualmente, o Redação Paraná alcança 878 mil matrículas ativas, quase 90% dos estudantes da rede estadual, distribuídos em 2 mil escolas. A ferramenta é gratuita e acessível por computador, tablet ou smartphone, permitindo que alunos pratiquem redação tanto em sala de aula quanto em casa. As propostas de redação contemplam temas cobrados em vestibulares e no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), além de exercícios elaborados por técnicos pedagógicos da Secretaria da Educação do Paraná (Seed-PR).

O sistema utiliza inteligência artificial para identificar erros ortográficos e gramaticais de forma interativa. Na versão mais recente, Redação 2.0, que conta com o suporte da IA Gemini, a ferramenta também avalia aspectos linguísticos e argumentativos em gêneros textuais como conto, crônica, relato e texto dissertativo-argumentativo. O estudante acompanha a correção, identifica pontos de melhoria e recebe orientações do professor, que mantém autonomia no processo avaliativo.

Crescimento da produção textual e otimização do trabalho docente

Desde sua implantação, o número de textos produzidos pelos estudantes aumentou significativamente. Em 2022, foram registrados 3,9 milhões de textos no aplicativo, com uma média de quatro redações por aluno. Nos anos seguintes, 2024 e 2025, a produção ultrapassou 6 milhões de textos anuais, elevando a média para 7,2 redações por estudante.

A Coordenação de Educação Digital (CED) da Seed-PR aponta que o tempo médio para correção de uma redação caiu de 10 a 15 minutos, no formato manual, para menos de três minutos com o uso da tecnologia. A introdução de recursos de inteligência artificial reduziu em 18% o tempo de retorno automatizado ao aluno. Além disso, a ferramenta fornece indicadores pedagógicos que orientam o professor sobre os pontos que demandam intervenção, mantendo a autonomia docente.

Suporte pedagógico e rede de embaixadores

Outro diferencial do projeto é a rede de embaixadores composta por professores atuantes nos 32 Núcleos Regionais de Educação (NREs) do Paraná. Eles oferecem suporte técnico e pedagógico aos alunos e docentes que utilizam diariamente o Redação Paraná, fortalecendo a integração da ferramenta no cotidiano escolar.

Prêmio UNESCO e a importância do uso responsável da tecnologia

Desde 2005, o Prêmio UNESCO Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa reconhece anualmente iniciativas globais que aplicam tecnologias da informação e comunicação para aprimorar o ensino e a aprendizagem. Em 2026, a premiação teve como foco práticas que promovem o uso responsável e ético da inteligência artificial, incentivando o pensamento crítico e a criatividade.

A edição deste ano premiou, além do Redação Paraná, o programa Generation AI, criado por universidades da Finlândia. Ambas as iniciativas foram selecionadas por um júri internacional independente, formado por especialistas em educação, que avaliam o uso efetivo de tecnologias digitais na educação.

A entrega do prêmio ocorreu durante a Digital Learning Week (Semana de Aprendizagem Digital) 2026, evento que reúne líderes e autoridades globais da educação. Com o tema “Educação na era da IA: fatos, atritos e fronteiras”, a conferência teve início na terça-feira (8) e segue até sexta-feira (11), na sede da UNESCO, em Paris.